侄子上二年级，下半年即将步入三年级，一整个暑假，一直被妈妈盯着做题、补课。倒不是妈妈太卷，而是侄子的成绩，实在是一言难尽。
视频聊天的时候，经常看到侄子和妈妈在吵架，我们也劝，别太急了，3年级说不定会翻盘呢。表姐说：“要是我当初不崇尚快乐教育，把他幼小衔接抓抓好，早就翻盘了！”
表姐夫妻俩都崇尚快乐教育、素质教育，他们坚信：孩子越玩越聪明，超前教育只会毁了孩子的学习力，零基础的孩子，后劲儿才大。
然后，幼儿园期间，他们就带着孩子各种出去玩。幼升小唯一做过的事情，就是上了半个月的幼小衔接班，还是因为小学报名的时候需要面试。
但现实是，小侄子直到现在，学习就一直跟不上。其实侄子上小学不到1个月的时候，表姐就后悔没好好抓小侄子的幼小衔接了。
表姐以为一年级轻松，孩子有时间慢慢学，再加上孩子上了幼小衔接班，一定没问题。而现实是幼小衔接班教得很基础，孩子也没练，很多知识根本没掌握。再加上其他孩子学得还挺多，老师的教学速度就快了许多，自家孩子就完全跟不上了。
侄子在入小学前，就没正儿八经做个题，上幼小衔接班的时候也只是听课，但是没啥练习，根本没有做题的习惯。到了小学忽然要开始做题了，小家伙根本坐不住。别人家孩子一页算术题已经做完了，侄子还在扒拉橡皮。
识字量不够、拼音也不熟练，表姐以为只影响语文学习。但是没想到，数学也一样差。
现在表姐才知道，孩子幼升小之前，识字量至少也得有3、4百，最好有800+。因为上小学后，虽然老师会读题，但一般也就读2遍。要是孩子不认识字，那么2遍之后自己就不会读题了，更别提做题。
表姐认识到问题的严重性之后，再也不崇尚快乐教育了，每天就拉着侄子各种做题，各种学。
只是，表姐还是感慨了一句：“这真的是一步跟不上，步步跟不上。追了1年多了，还是追不上，但要是不追，孩子就线点，孩子入小学后轻松赢在起跑线，学习力还持久
幼小衔接作为一个过渡性的学习期，并没有家长想象的难，但也不是去上个幼小衔接的班就可以了。
这就涉及到“自律性”的问题，其实对于低年级的孩子来说，养成“自律性”的最好方式，便是学会制定计划，然后根据计划执行任务。
表姐邻居家的小男孩，和侄子同班，成绩就非常好。而这个小男孩的妈妈，当初在孩子幼小衔接上，除了给孩子输入基础知识，其他最多的，就是带着孩子“刷题”。
《幼小衔接一日一练》是依据《幼儿园教育指导纲要》、人教版一年级语文教材编写
幼升小知识掌握不牢固、家长不知如何辅导孩子、不愿静下心来做题的孩子。《幼小衔接一日一练》这套练习册一共有16本
“半枯燥”的刷题模式也是一种过渡，让孩子上小学后，能够逐渐适应纯枯燥的刷题。充足的题量经过科学的编排
全方位、多角度地开发孩子的思维能力、学习能力，同时还能巩固孩子所学的知识。
很多练习册只会注重知识，而这套练习册就考虑到孩子的写字习惯养成问题，还专门设计了一册“笔画练习”让孩子练习控笔。
什么是超前教育？填鸭式的刷题，才是不符合孩子发展规律的。而这种将趣味性和知识性、习惯性相结合的练习，才能让孩子真正做好幼升小的过渡，并且还能让孩子拥有持续的学习力和学习习惯，这才是孩子能够一直优秀的根本所在！